Reizende Aarde School en A3 boeken organiseren deze dag van 10.00 - 16.30 uur in Kasteel Groeneveld te Baarn
PROGRAMMA
09.30 uur Ontvangst met koffie/thee
10.00 uur Opening door Gerwine Wuring, ecologe, druïde en initiatiefnemer van Reizende Aarde School
10.30 uur 1e ronde workshops
12.00 uur Lunch (zelf meebrengen of op eigen gelegenheid in het restaurant van Kasteel Groeneveld nuttigen)
13.00 uur 2e ronde workshops
14.30 uur Pauze
15.00 uur Boekpresentatie met lezing door Agnes Meijs
15.30 uur Feestelijk samenzijn met boekverkoop, signeren, informatiemarkt
16.30 uur Einde
Deelname: € 40,00 p.p. incl. koffie/thee/drankje, excl. lunch
Aantal deelnemers: maximaal 80
Aanmelden:
1. mail naar A3com@planet.nl en vermeld naam en tel.nr.
2. maak gelijktijdig € 40,00 p.p. over naar 45 28 03 012 t.n.v. A3 te Geesteren
3. u ontvangt een bevestiging van uw deelname
Organisatie: Reizende Aarde School en A3 boeken
Met ondersteuning van LNV
Info: Adrie Beyen, T 0545 48 11 40, A3com@planet.nl
WORKSHOPS OCHTEND
1. Coyote lessen en mentoring cultuur, Anneke Treep
Wat zou je doen als je de nacht buiten zou moeten doorbrengen? Aan de hand van deze vraag gaan we het terrein verkennen, eerst alleen en later als groep. We bespreken en gebruiken daarbij verschillende mentoring technieken die ervoor zorgen dat je daarbij nieuwe manieren van waarnemen oefent en nieuwe gezichtspunten inneemt. We combineren het zelf opdoen van ervaringen met expliciete aandacht voor de (vaak onzichtbare) rol van de mentor en omgeving.
www.coyotesguide.com, www.wildernessawareness.org en www.deonzichtbareschool.nl
2. Sharing Nature, Boris van Oorschot
Verdiep je eigen verbinding met de natuur en her-ontdek het plezier van natuurbelevingsactiviteiten. We werken o.a. met de Sharing Nature kaartenset. Deze kaartenset bestaat uit 20 spelvormen die gemakkelijk in te zetten zijn. Al doende leer je hoe je de spelvormen met kinderen toe kunt passen en hoe je door de vier fases van de Flow Learning didactiek op een eenvoudige en doelgerichte manier natuurbelevingsactiviteiten kunt aanbieden waardoor deelnemers optimaal kunnen leren. De vier fasen binnen Flow Learning lopen van speels naar reflectief waarbij iedere fase leidt naar een diepere laag van natuurbeleving: 1. enthousiasme wakker maken 2. de aandacht focussen 3. opgaan in de beleving 4. ervaringen en inspiratie delen
www.sharingnature.nl
3. Gentle footprints today will ensure a path for tomorrow, Danielle en Hans Berghmans
Leven in en met de natuur begint bij het hebben van respect voor de natuur. In een dichtbevolkt landje als Nederland, waar de natuur steeds verder onder druk komt te staan, is het van belang om verstandig met de nog aanwezige natuur om te gaan, zodat de generaties na ons hier ook nog van kunnen genieten. In deze workshop ligt het accent op een aantal D.I.Y. (do it yourself) facetten van Bushcraft, zoals vuur maken zonder lucifers, water koken in een Billycan en dennennaaldenthee maken.
www.inari-survival.nl
4. Oervaardigheden, Agnes Meijs
Door het leggen van een koppeling tussen natuurbeleving en het leren van oervaardigheden, die vroeger essentieel waren om te overleven, maken we natuur voor kinderen tot een aantrekkelijk speelgebied. Maar we gaan eerst zelf onze oervaardigheden in de praktijk brengen door sluiptechnieken oefenen, geluiden traceren en eetbare planten zoeken, ruiken en proeven.
www.natuurlijkheden.nl
WORKSHOPS MIDDAG
1. Oergevoelig, Gerwine Wuring en Marieke Braat, Reizende Aarde School
Onze kinderen kleien zich naar onze aard en natuur. Hoe gevoelig ben jij daarvoor? Welke natuur leef jij hen voor? Kom en ervaar je eigen aarding, speel met je oergevoel en ontdek onvermoede kwaliteiten in jezelf! Met vijf eenvoudige stappen krijg je handreikingen om in je dagelijkse leven met en zonder kinderen je contact met de natuur te verdiepen. Door je te aarden en al je dagdagelijkse beslommeringen los te laten, kun je al je zintuigen openzetten voor het nu en de natuur in volle omvang ontmoeten. Dit contact ronden we af met een passend bedankje, waarna we verfrist en wijzer de volgende stappen kunnen zetten.
www.reizendeaardeschool.nl en www.aerda.nl
2. Waardevolle natuurervaringen opdoen, Geertemarie de Gelder
We kijken terug naar onze kindertijd en welke waardevolle natuurervaringen we toen hebben opgedaan. Vervolgens kijken we wat we daarvan hebben meegenomen in ons leven. Verder voeren we enkele natuuractiviteiten uit, zoals kleine beestjes zoeken en een vogelnestje maken. Waarna we bespreken welke leerervaringen deze activiteiten de kinderen bieden.
www.natuurwijs.nl
3. Zelf ervaren met de zintuigen, Jeanette Boogmans
Het Bewaarde Land is een driedaags buitenprogramma voor kinderen van groep vijf. Verspreid over drie weken zijn de kinderen hele dagen in de natuur. De kinderen worden in kleine groepjes begeleid door een wachter. Het programma is gericht op beleving; het zelf ervaren door middel van de zintuigen. Maar heb jij zelf al eens als een blinde rups door het bos gelopen? Welke bosnaam/Bewaarde Landnaam zou jij voor jezelf kiezen? Hoe beweegt een mestkever? Welke kruiden kun je eten?
www.hetbewaardeland.nl en www.zebrarups.nl
4. Actieve verwondering
Natuur is er niet alleen om te worden geïnventariseerd, om over te filosoferen of om je voor in te zetten. Natuur is er ook om bewonderd te worden, om herkend te worden als deel van jezelf. En wij zijn er tenslotte niet alleen voor onszelf, maar ook voor de natuur. Er is een wederzijdse relatie die vraagt om een benadering waarin wederkerigheid centraal staat. Actieve verwondering is hierbij de sleutel: door verwondering word je geraakt door de natuur en dat vraagt vervolgens om een activiteit van jezelf: niet blijven staan bij de verwondering, maar onderzoeken hoe het komt dat je zo bent geraakt en wat dat zegt over het natuurverschijnsel en jezelf.
www.actieveverwondering.nl